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近年来，西北院党委始终将党委中心组学习作为提升领导干部理论素养、强化政治引领的关键抓手。为破解学习过程中可能存在的“重形式轻实效、重部署轻落实” 等问题，党委创新推行督学、考学、述学、评学 “四式”评价办法，构建起 “全流程覆盖、多维度发力、闭环式管理”的学习保障体系，切实推动学习时间、内容、人员、效果“四落实”，为企业高质量发展注入强劲思想动力。 从细抓好现场督学，筑牢学习规范 “第一道防线”。建立基层党委学习列席旁听机制，组建多部门骨干督学小组，以 “随机抽查 + 重点督查” 开展现场督学。重点对学习内容进行检查、学习形式进行把关、学习效果进行评价，推动提升理论学习中心组学习规范化水平。 从紧抓好日常考学，激活常态学习 “内生动力”。坚持“书记抓、抓书记”的工作思路，督促领导干部学在日常、学在经常，定期组织党组织书记素质能力培训，重点推动提升其理论学习和实践运用，有力夯实各级党组织书记的理论基础，提升政治素养。 从实抓好现场述学，构建学用转化 “联动机制”。将二级单位党委中心组学习和二级机构领导班子成员理论学习情况作为党建工作责任制考核、领导干部年度述职考评的重要内容，并将检查结果作为党组织、干部评先选优、奖惩使用的重要参考依据，有效推动各层级领导干部持续抓好中心组学习和日常理论学习。 从严抓好综合评学，压实学习责任 “最后一公里”。坚持将中心组学习情况与党建责任制考核及日常监督检查相结合，对各二级单位党委中心组学习制度执行情况进行综合讲评，进一步保障党委中心组理论学习严肃规范、有序有效。 西北院通过 “四式” 评价打造学习闭环，破解理论学习难题，提升干部素养。下一步将持续优化机制，创新形式内容，把学习成效转化为发展动力，夯实高质量发展基础。 |
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